La planeación: un proyecto de trabajo docente
Competencias de la unidad de aprendizaje:
• Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeación a partir de los resultados de la evaluación.
Secuencia de contenidos:
Familia de saberes
• Planeación de acuerdo con la propuesta curricular de educación básica.
• Factores que inciden, características y elementos que conforman un proyecto de trabajo
docente.
• Rasgos que caracterizan el grupo escolar: los procesos de desarrollo en los alumnos.
Familia de saber hacer.
• Recabar información sobre el grupo escolar; documentar sus indicios en fuentes pedagógicas
para analizar, sistematizar y procesar la información en medios tecnológicos;
elaborar un análisis de la relación contexto escolar/aprendizaje de los alumnos.
Bibliografía básica:
Díaz Barriga, A. (2009). El docente y los programas escolares: lo institucional y lo didáctico. México:
iisue/unam.
Gadino, A. (2001). Gestionar el conocimiento: estrategias de enseñanza y aprendizaje. Santa Fé:
Homo Sapiens.
Giné, N. y Parcerisa, A. (coords.) (2003). Planificación y análisis de la práctica educativa. Barcelona:
Graó.
Hernández, F. y Montserrat, V. (2005). La organización del currículum por proyectos de trabajo.
Barcelona: Graó.
Luchetti, E. y Omar, B. (1998). El diagnóstico en el aula. Buenos Aires: Magisterio del Río de la Plata.
Meirieu, P. (2002). Aprender, sí. Pero ¿cómo? Barcelona: Octaedro.
Perrenoud, P. (2008). Construir competencias desde la escuela. Santiago: J: C. Sáez.
Santos Guerra, M. Á. (2006). Enseñar o el oficio de aprender. Sante Fé: Homo Sapiens.
Secretaría de Educación Pública (2011). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México: sep.
Zabala, A. (2002). La práctica educativa. Cómo enseñar. Barcelona: Graó.
Zabala, A. y Arnau, L. (2008). Cómo aprender y enseñar competencias. Barcelona: Graó.
Bibliografía complementaria:
Freinet, C. (1986). La educación por el trabajo. México: fce.
Otros recursos:
La maestra de Milpillas, San Luis Potosí. Escuela Damián Carmona. [Video]. Recuperado de http://www.
youtube.com/watch?v=NQ-FuTOML0A&feature=related

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